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本文提出了以＂创设情境——学生自学——作品创作——评价总结＂为教学过程的基于学生电子作品创作的信息技术课堂教学模式,并对其理论基础、教学过程及在教学过程的各个环节中应注意的问题进行了简要阐述。
创设情境 体验过程 实现高效——浅析信息技术课堂电子作品创作的教学模式
【摘 要】
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本文提出了以＂创设情境——学生自学——作品创作——评价总结＂为教学过程的基于学生电子作品创作的信息技术课堂教学模式,并对其理论基础、教学过程及在教学过程的各个环节中
【机 构】
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江苏省泗洪中学
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2013年23期
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