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“唱读讲传”是一项文化传播活动。传播学中的“培养”理论、“使用与满足”理论、“议程设置功能”理论、“把关人”理论、“二级传播”理论、“知沟”理论启发我们，“唱读讲传”活动旨在传播社会主义核心价值观，满足活动参与者的精神需求。开展“唱读讲传”活动，应当形成和引导大众的“议事日程”，履行“守门员”职责，发挥意见领袖作用，开展“信息扶贫”。