【摘 要】
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伴随我国当前时代的快速发展和新课程教学改革的不断落实推进，高中英语作为高中教育体系中的重要学科，这一课程在其发n展过程中也应该逐渐抛弃传统的教学理念和落后的教学方法，积极响应我国的新课程教学改革号召，树立核心素养的教学目标，并运用新型n教学方式来达到提高教学质量的目的，从而有效推动高中英语教学不断向前发展。而且我国新课程教学改革的形势下，也推出了各种教学模n式，这些教学模式以促进学生全面发展为目标，也成为我国当前课堂教学改革的主流。在这些教学模式中，微课以其特点丰富，短小精悍，n讲解方式通俗易懂等广大优点
【机 构】
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贵州省石阡县石阡中学 贵州铜仁 554300
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伴随我国当前时代的快速发展和新课程教学改革的不断落实推进，高中英语作为高中教育体系中的重要学科，这一课程在其发n展过程中也应该逐渐抛弃传统的教学理念和落后的教学方法，积极响应我国的新课程教学改革号召，树立核心素养的教学目标，并运用新型n教学方式来达到提高教学质量的目的，从而有效推动高中英语教学不断向前发展。而且我国新课程教学改革的形势下，也推出了各种教学模n式，这些教学模式以促进学生全面发展为目标，也成为我国当前课堂教学改革的主流。在这些教学模式中，微课以其特点丰富，短小精悍，n讲解方式通俗易懂等广大优点受到教育者的青睐，而且现如今很多学校都大力提倡培养学生的核心素养，所以，微课教学为学生培养核心素n养提供了良好的平台和途径。现如今伴随我国信息技术在学校教学中的应用，微课在教学中的使用已越来越广泛，因此，本篇文章将围绕在n我国核心素养背景下，微课资源在高中英语阅读教学中的具体应用做简要分析。
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在新课程改革的深度影响下，教学观念和方式都有了相应的改变。作为有效教学方式的一种，合作学习的教学方式可以使学生n处于良好的学习氛围中，在进行合作学习时可以共同进步，合作学习应用于初中道德与法治的教学过程中，可以使学生对学习的积极性得到n激发，使教学的效果得到有效提升。本文对初中道德与法治课运用合作学习教学方法所发生的问题进行了分析，并且对在道德与法治教学中，n如何应用合作学习进行了策略研究。
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随着新时代教育理念的转变，数学课堂的教学重点发生了明显变化，越来越多的教师将关注点放在学生核心素养培养上，针对n核心素养培养具体到了课堂教学多个环节，做出了环节针对性改变。文章以小学数学学科为研究对象，把握数学学科特点，结合教学实践从n多方面就小学数学核心素养生成教学策略做具体分析，旨在为数学教学实践提供参考和指导。
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