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在基础教育中，教师逐渐成为知识的运用者，教育科研机构以及专家学者逐渐成为知识的生产者，如何更好地发展我国的教育事业，如何有效地提高知识生产者的水平和知识运用者的能力是我们当前要研究的重要课题。
浅谈教育分工对我国基础教育发展的影响及对策分析
【摘 要】
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在基础教育中，教师逐渐成为知识的运用者，教育科研机构以及专家学者逐渐成为知识的生产者，如何更好地发展我国的教育事业，如何有效地提高知识生产者的水平和知识运用者的能力是我
【机 构】
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牡丹江医学院教务处
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2014年9期
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