在概念复习中提升数学核心素养

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一、问题提出有种很有道理的说法:“平时教学是栽活一棵树,复习过程是育好一片林.”可见复习课是课堂教学中的重要一环.目前高三数学复习在某一章节或某一单元内容的第一个课时,教师通常会把所有的相关知识进行“梳理”.概念复习主要是放在“知识梳理”这一块,通常是把概念设计成填空题,让学生填写关键词.按照这种教学流程,教师仅把数学概念复习当作概念的简单再现,况且由于时间仓促,有些数学概念还没来得及记住就过去了,更谈不上对概念的再理解,这样的概念复习效果可想而知.怎样做好概念复习,提升学生的核心素养,本文将通过两道模考
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