【摘 要】
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目的 探讨自制情景视频在新生儿护理中的应用效果。方法 将参与我院孕妇学校新生儿护理操作技术教学的273名孕妇按时间先后顺序分为观察组147名和对照组126名,观察组采用情景
【机 构】
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广西医科大学第一附属医院产科,广西医科大学护理系研究生学院
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目的 探讨自制情景视频在新生儿护理中的应用效果。方法 将参与我院孕妇学校新生儿护理操作技术教学的273名孕妇按时间先后顺序分为观察组147名和对照组126名,观察组采用情景视频多媒体教学模式;对照组采用常规多媒体教学模式。比较两组孕妇掌握新生儿护理操作技术情况的能力。结果 观察组教学效果优于对照组,差异有统计学意义(Z=-9.115,P<0.01);观察组掌握新生儿护理操作技术的情况优于对照组,差异有统计学意义(Z=-6.43,P<0.01)。结论 情景视频有助于孕产妇更好地掌握新生儿护理操作技术,值得推广。
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