【摘 要】
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<正>语文课程标准非常重视写字教学,把它当做低年级一项十分重要的基础性教学任务。然而,写字教学常常被老师忽视。特别是在教学时间紧张,学习任务重时,教师就把写字教学这一
【机 构】
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内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗得力其尔小学
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<正>语文课程标准非常重视写字教学,把它当做低年级一项十分重要的基础性教学任务。然而,写字教学常常被老师忽视。特别是在教学时间紧张,学习任务重时,教师就把写字教学这一重要环节给省掉了,结果学生盲目地、机械地写,写了几十遍仍记不住,收效甚微。那么,如何提高小学低年级写字教学的质量呢?我从这几年的教学实践中总结了以下方法:一、示范作用"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"教师以身作则,对学生有着润物无声、潜移默化的作用。这要求教师平时注意自己的示范作用,在课堂板书、批改作业等方面都注
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