【摘 要】
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随着课程改革的深入,人们越来越注重学生核心素养的提升,因此音乐在小学低年级阶段的地位也随之提高,歌唱是音乐教学的主要组成部分,随着教育部深入学习要求的提出,教师在日
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随着课程改革的深入,人们越来越注重学生核心素养的提升,因此音乐在小学低年级阶段的地位也随之提高,歌唱是音乐教学的主要组成部分,随着教育部深入学习要求的提出,教师在日常的教学过程中,也要引导学生对歌唱的内容进行深度的学习,对于歌唱的技巧以及方法进行深入的掌握,从而满足小学低年级段学生的可持续发展。本文立足于深度学习,以小学低段歌唱教学为切入点,对现阶段的歌唱教学现状进行了分析,并对深度学习模式进行了构建。
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