“课程思政”融入生理学智慧教学初探——以胰岛素的生理作用示范课为例

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高校教育必须牢牢把握“立德树人”,所以开展课程思政是教育改革的必然.智慧教学模式的出现带来的一种新的理念,对于学生而言也是一种新的教学体验.近年来,我校生理学教学团队在开展基于课程思政视角下的智慧教学模式,实施生理学金课的打造,在总结经验的基础上以期为课程思政在医学课程的融合、建设方面提供一些思路.
其他文献
1.从做家务“烧水”谈起(2017·济南学考)如图所示,该装置是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置.(2)小刚在实验过程中,判断水是否已经发生沸腾的根据是:_____(选填“A”或“B”).A.观察到的现象B.温度计的示数这道题的第二问难倒了一部分学生.有人说,孩子学了物理之后傻了,这么简单的常识都不会.谁家里烧开水还用温度计测量? 物理涉及的知识就是我们生活中的现象,学习的过程大致为:生活现象(认识)→总结规律和原理(归纳)→解释推理生活现象(应用).
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为了促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,一些学校纷纷加强了对体育课程的建设,例如在当前高职院校中,公共体育网球教学在广泛实施,全面增强学生当前的运动水平以及随机应变能力,同时也可以缓解在学习时的压力,帮助学生身心的健康发展.因此高职院校在开展公共体育网球教学时,要以提高有效性为主整合课堂教学资源,为学生的学习以及发展提供良好的平台以及空间.
有效开展幼儿园区域活动,对幼儿的成长及身心发展有着至关重要的作用.近几年来,如何有效开展幼儿园区域活动也成为各位学者研究的热点主题.当前幼儿园在开展区域活动时还存在诸多问题,如区域活动空间规划不合理;区域材料的投放未能满足幼儿的实际需求;教师对区域活动指导不专业;教师对区域活动评价不重视.为解决这些问题,幼儿园应依据园所实际情况和幼儿当前的发展水平,合理规划区域活动空间;有效投放区域活动材料;提高教师指导的专业性;重视教师对区域活动的评价.以期提高幼儿园有效开展区域活动的质量.
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本文以21世纪《大学商务英语综合教程》为例,通过列举单元实例,深度挖掘课文中的思政元素来探索其在商务英语教学过程中的应用.同时,阐述了如何在在教学中增加中国元素,在课堂中引入“东升西落”、突出中国制度优势的丰富学习内容,以提升课程思政质效.
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虽说低年级的孩子还处于形象思维阶段,但是低年级的语文课堂仍然要重视对孩子思维能力的训练,充分提升孩子的思维品质.只有思维的深刻性、灵活性、敏捷性、独创性、批判性和系统性这六个方面都得到一定的训练,才能促进智慧表达的生成.
通过对广州市铁一中学番禺校区初中三个年级开展关于中华优秀传统文化融入道德与法治教学情况的问卷调查,分析学生对中华优秀传统文化的认识和认同情况、中华优秀传统文化融入初中道德与法治课堂教学的现状,探究出中华优秀传统文化融入初中道德与法治教学的几点意义及建议.
由于小学阶段的学生受其身心成长特点的影响,其思维意识与学习意识还为完全形成,在日常数学计算中,比较容易出错.因此,为了提高学生数学学习质效,教师在日常教学活动中,不仅应该加强对基础性数学知识的教学,同时还应当加强对学生数学思维活跃度的有效培养,提高学生的解题的精准率,进而实现数学教学质效的有效提升.本文将以人教版小学四年级教材为研究背景,主要分析小学数学计算易错题的成因,重点对小学数学计算易错题的干预和跟进有效路径进行探究.
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