论文部分内容阅读
通过采访随州市技校的所见所闻,介绍该校坚持诚信办学原则的种种做法及其所取得的实效.
对湖北省随州市技工学校诚信办学的调查采访
【摘 要】
：
通过采访随州市技校的所见所闻,介绍该校坚持诚信办学原则的种种做法及其所取得的实效.
【机 构】
：
随州市技工学校
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
：
2004年1期
其他文献
汉娜·阿伦特说，“革命带来的是对自由的一种体验。”一项教学改革就是在体验一种教学自由。以管建刚老师为代表的“习作讲评课”研究团队，正在探究着一项颇具革命意味的课题，阅读他们的研究成果与心得，我仿佛也分享到一份自由的快乐。 曾借助《江苏教育》等媒介，不止一次地对建刚以及他的习作教学改革，表达过我由衷的敬意与期待。我曾主观地写道：“历史总是要发展，也就总会有革命，总会有先锋，总会有响应……建刚当是这
越来越多的同行认识到了整合英语教材的重要性和必要性，积极投身到教材整合的探究中。然而，根据笔者的观察发现，时下仍然有教师在进行教材重组的过程中顾此失彼：整合了单元内知识点，却忽略了语言的交际功能和趣味性；连接了单元板块，却未能把握住板块间的逻辑联系和学生的综合语言运用能力；进行了拓展，但有些拓展常常给人为了拓展而拓展的感觉。 笔者认为，在教材重组的过程中需要经过教师将“大众化”的整合教材理念进行
徐顺湘，江阴市晨光实验小学校长、书记，中学高级教师，江苏省劳动模范，江苏省首届师德先进个人，江苏省特级教师，无锡市名教师，无锡市优秀校长。多年来，一直致力于高效课堂的研究，探索减负增效的策略。 课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教育才会高效；课堂优质，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创造；课堂进步，教师才会成长。 多年来，我一直致力于优化课堂教学的研究。我以为，有效教学、高效课堂，一要真诚，二
本文从中英电影名互译两个方面出发,通过大量的实例,对中英电影名的翻译进行了探讨,总结了音译法、直译法、音译和直译结合、意译法、直译和意译相结合及重命名这六种方法.
教学设计是对教学目的、教学内容与学生认识水平的联结点科学、合理、巧妙的筹划与安排,并确定具体的教学过程与教学方法、教学手段的教学方案和计划.教学设计注重对教学对象
直觉是对客观世界的感悟和深刻的心理体验过程．它虽属于人的一种感知世界的能力和方式，但它绝非单纯的感知．而是充满着个性，洋溢着丰富的情感．是具有创造性的心灵表现形态。艺术作
基于对我国出口退税政策发展历程的总结,可以看出出口退税更多地被当作一种短时期的政策性工具来使用。因此,通过提高税率获得长期经济利益是有一定难度的。出口退税政策应在
有人曾对住在森林公园的一对夫妻羡慕不已，因为公园里有清新的空气，有大片的杉树、竹林，有幽静的林间小道，有鸟语花香。然而，当这对夫妻知道有人羡慕他们的住地时，却神情诧异。他们