咪唑鎓类化合物的电致变色综合性教学实验设计

来源 :实验技术与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zgjcq1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
咪唑鎓类化合物的电致变色综合性教学实验设计是立足于实验教学改革进行的拓展研究和兴趣开发实验,通过“合成—观察—分析—推理”4步骤,平行对照实验安排,实现多学科交叉兼“研究+趣味”型双赢教学模式的构筑。该文从分组实践、有机合成、器件制备、分析测试、调研推论几个方面进行了课程的梳理,从而实现学生专业技能的提升、认知视野的拓展、综合素养以及探索兴趣的铸就。
其他文献
核心提示:以文明保障文化,把文化还给文化,唯其如此,文化才能自由生长和自然生长。也只有自由和自然生长才符合文化的规律,一个国家才可能真正有文化的绿野。否则,权力烈日长久暴晒
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
目的:进一步了解气钡双对比造影及内镜在诊断胃溃疡中的价值.材料与方法:收集自1996年以来,行钡餐及内镜检查的胃溃疡病人64例,所有病例均经胃镜及活检确诊.结果:气钡双对比
近红外光谱分析以其简便、快速、高效、低成本、绿色环保等优点,已广泛应用于诸多领域。然而,近红外光谱同时存在变量维度高、多重共线性、包含冗余信息和高频噪声等问题,直
红外(IR)光谱是进行物质结构分析常用的工具,广泛应用于各种固态、液态、气态材料的分析检测。由于测试方法和制样过程直接影响IR测试结果的准确性,研究了比较常用的衰减全反
基于MOOC的SPOC混合教学模式更适合地方本科高校的本地化、应用性教学,它是对传统教学模式的一种挑战。分析了基于MOOC的SPOC所具有的新特性、SPOC模式下教师角色的转变,对地
开放光程傅里叶变换红外光谱(OP-FTIR)可以实现快速、灵活、定量化地探测气体,但相较于气体池抽取气体的方式, OP-FTIR的信号微弱,对气体的探测能力受到制约,为提高其对气体