【摘 要】
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研究体育专业大学生人格特征,为因人制宜的人格培养提供依据。用16PF对江苏某高校2015至2018年入学体育新生(N=700)和非体育新生(N=2120)的16个主要人格因子和8个次元因子进
【机 构】
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上海体育学院,南京体育学院奥林匹克学院体育与健康系
【基金项目】
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校级科技发展基金课题“民办学院大学生学习动机差异对课堂教学方法偏好的影响”(ay2201605)
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研究体育专业大学生人格特征,为因人制宜的人格培养提供依据。用16PF对江苏某高校2015至2018年入学体育新生(N=700)和非体育新生(N=2120)的16个主要人格因子和8个次元因子进行分析,将性别、入学年份等因素纳入变量进行比较。结果发现:体育新生人格具有共性,表现在以安详机警外向型为主,有恒实际合作型居多,思维严谨独立和创新性较少;相较非体育新生,体育新生在人格维度上具有优势性,且有逐年递增趋势;男女体育新生在人格维度上有差异,女体育生比男体育生在人格维度上更具优势。得出结论:一方面体育新生在人
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