当前，素质教育已成为全社会的共识，高校作为培养人才的摇篮，坚持以素质教育为核心，全面深化教育教学改革，培养出业务精，能力强，素质高的开拓型人才，是时代赋予高等教育长期而艰巨的任务。目前，从高等教育推进素质教育的进程看，在实践环节已进入一个新的层面，而大学生素质评价尤其是综合素质的评价还显得比较薄弱，这一现实问题已成为影响当前进一步加强和改进高校学生素质教育工作的一个“瓶颈”。因此，设计并制定科学的、切实可行的综合素质评价体系，不仅对大学生的全面素质培养起到导航作用，也使高校的素质教育工作更具针对性，主动性和实效性。 本文主要研究高校经济专业学生综合素质的评价问题，在考察了现有大学生素质评价系统的基础上，运用模糊综合评判法构建了人人都能得到奖励的激励模型，并运用基于J2EE技术的B/S(Browser/Server)结构实现了高校经济专业学生综合素质评价系统。主要研究工作包括： 1、本文提出了“人人都是人才，人人都能成才”教育理念。现代教育中人才有多种类型、多种规格、多种层次，这样才能适应社会的多方面需要，所以每个学生都是希望的种子，每个学生都都可以成为人才。 2、研究了模糊综合评判法应用于学生素质评价系统的可行性，运用模糊综合评判法构建了人人都能从评价中得到奖励的激励模型。本文提出了以“政治素质”、“道德素质”和“经济知识、能力素质”等九个二级评价指标为素质模块，分模块进行评价、奖励的激励机制，让每个学生都看到自己的“闪光点”，使学生都能从评价中得到奖赏，受到激励，使学生的个性发展都能得到充分肯定和权威性的鼓励。 3、本文在研究了模糊综合评判法中模糊矩阵计算方法的基础上，为了充分利用有效的信息，提出采用普通矩阵的乘法计算模糊矩阵。 4、本文提出了结合人工智能技术，改进操性评语撰写工作。采用具有描述性、评价性的语言来对学生的品德和能力等素质模块以及素质的发展趋势进行评价，避免了千人一面、千篇一律的学年鉴定，体现了发展性评价的思想，一方面为科学地评价学生提供了依据，一方面为用人单位挑选毕业生提供了科学依据。中文摘要 5、运用基于JZEE技术的B/S(B rowser/server)结构实现了高校经济专业学生综合素质评价系统。对系统的设计目标、实现环境、系统组成以及数据库使用进行了设计。关键词:素质教育评价系统分析分类号:TP391