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<正>《幼儿园教育指导纲要》(以下简称为《纲要》)指出:"环境是重要的教育资源。幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的,良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。"因此,幼儿园的环境应该由教师和幼儿共同来创造,教师要更多地关注幼儿的兴趣和需要,而不是以自己的喜好去装饰环境。我们从主题墙饰、区域活动墙饰、常规性墙饰等三方面与幼儿的互动进行了尝试。一、主题墙饰与幼儿之间的互动一面好的主题墙应能够更好地促进主题活动的