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初中生虽已具备一定的逻辑思维能力，但他们的思维能力和方法存在着明显的不足，《科学》教学为系统培养学生的思维品质提供了条件。本文以教学为例，谈谈在《科学》习题教学中如何培养学生思维品质。
加强习题教学，培养思维品质
【摘 要】
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初中生虽已具备一定的逻辑思维能力，但他们的思维能力和方法存在着明显的不足，《科学》教学为系统培养学生的思维品质提供了条件。本文以教学为例，谈谈在《科学》习题教学中如何
【机 构】
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浙江省乐清市虹桥镇第六中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2014年11期
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