【摘 要】
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<正>“习课堂”是一种教学模式,由教、学、习组成,在此“习”是根本,“习”是指将以前数学课后作业纳入课堂教学任务中,以此符合“双减”政策的要求.在“习”的环节中同学们是主体,需要在课堂中将知识内化,在练习中形成技能,提升技能.基于此,本文以习练前置与习练后置不同的角度分析同学们如何在课堂中进行知识的复习.
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<正>“习课堂”是一种教学模式,由教、学、习组成,在此“习”是根本,“习”是指将以前数学课后作业纳入课堂教学任务中,以此符合“双减”政策的要求.在“习”的环节中同学们是主体,需要在课堂中将知识内化,在练习中形成技能,提升技能.基于此,本文以习练前置与习练后置不同的角度分析同学们如何在课堂中进行知识的复习.
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