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整合性课程教学已经发展成为医学教育的主要课程教学模式。上海中医药大学生理学教研室在相继开展了生理科学综合实验和正常人体学两门整合课程的建设与教学实践后,体会到整合课程的建设应遵循循序渐进的原则,做到教学内容的适当取舍和整合,顶层设计是课程改革的保障,师资培训是课程建设的关键。
从两门医学基础课的实践探讨整合性课程建设之路
【摘 要】
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整合性课程教学已经发展成为医学教育的主要课程教学模式。上海中医药大学生理学教研室在相继开展了生理科学综合实验和正常人体学两门整合课程的建设与教学实践后,体会到整
【出 处】
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中医教育
【发表日期】
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2014年02期
【基金项目】
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上海中医药大学第十二期课程建设项目(No.SHUTCM2012KCJS002)
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