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通过“真实性”教学的训练,使学生培养成“表里如一”的品质,引导其个性健康发展.通过三年多的实践研究,我们形成求真、求实、求活的习作教学特色,涌现出绘本作文、读书记录卡、班级周报等各具特色的习作成果,培养了以刘文菊老师为代表的骨干教师队伍.
小学生习作真实性的实践研究
【摘 要】
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通过“真实性”教学的训练,使学生培养成“表里如一”的品质,引导其个性健康发展.通过三年多的实践研究,我们形成求真、求实、求活的习作教学特色,涌现出绘本作文、读书记录
【机 构】
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黄冈市实验小学,湖北黄冈,438000
【出 处】
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快乐作文
【发表日期】
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2011年5期
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