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本文以学习产出为标准,找出传统学习产出质量评价弊端,以建立目标评价体系、过程评价体系、结果评价体系、为基本结构,建立科学的质量评价体系,以提高商务英语人才培养质量。
以“学习产出”为标准构建商务英语人才培养质量评价监控体系
【摘 要】
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本文以学习产出为标准,找出传统学习产出质量评价弊端,以建立目标评价体系、过程评价体系、结果评价体系、为基本结构,建立科学的质量评价体系,以提高商务英语人才培养质量。
【机 构】
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咸宁职业技术学院外国语学院
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2015年7期
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