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目的
探讨互动式健康教育在溃疡性结肠炎患者中的应用效果。
方法采用便利抽样法，选取浙江省义乌市中心医院2015年1月—2017年12月诊断的80例溃疡性结肠炎患者为研究对象，根据随机数字表法分为研究组和对照组，每组各40例。对照组采用常规护理模式及健康教育，研究组在常规护理模式的基础上实施互动式健康教育。两组患者出院后，均进行为期6个月的随访，每个月随访1次。在治疗6个月后记录比较两组的炎症性肠病生存质量问卷（IBDQ）、SAS、成年人健康自我管理能力测评量表（AHSMSRS）得分情况，比较两组治疗效果。
结果两组患者干预后的IBDQ、SAS、AHSMSRS评分均较干预前改善，且研究组均优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。研究组的治疗总有效率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。
结论互动式健康教育能够调动溃疡性结肠炎患者治疗的积极性，改善患者生活质量，缓解焦虑等消极情绪，使患者具备较高的自我管理和约束能力，进而提高治疗效果。