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《语文课程标准》明确提出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书、好读书、读好书、读整本的书。”《语文课程标准》反映的正是在素质教育的大背景下,国家对课外阅读增加量与提高质的要求。阅读应该成为学生终身的习惯。小学正是培养学生阅读习惯的关键时期。课外阅读与学生语文核心素养的四个维度——语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养息息相关。所以,只有爱阅读才能更爱语文,只有快乐阅读才能更好地运用语文知识。