噻吗心胺对剥脱型青光眼及原发性开角型青光眼昼夜眼压的影响

来源 :美国医学会眼科杂志:中文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tntdison
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:对剥脱型青光眼(EXG)和原发性开角型青光眼(POAG)用0.5%噻吗心胺眼液每日两次点眼进行治疗,比较两型青光眼患者昼夜眼压(IOP)波动情况。实验设计:对新近确诊为患者EXG或POAG的白种希腊患者进行前瞻性研究;在治疗前及采用0.5%噻吗心胺治疗六个月后进行24小时IOP测量,以年龄配对方式对38对患这两类青光眼的患者进行比较。结果:未接受治疗前,EXG患者在所有检测时间点上,IOP值
其他文献
本文从分析民族意识的内涵和实质切人,探讨辛亥革命与中华民族意识的伟大觉醒的关系,从总结辛亥革命与中华民族意识的历史关系角度,凝练辛亥革命对中华民族意识持续增强的影响。
目的:调查在不同疾病严重程度上青光眼治疗的资源消耗和直接成本。设计:基于医学档案综述的观察性、回顾性的队列研究。
建设中国(上海)自由贸易试验区,是我国在顺应全球经济发展形势下,积极主动实施对外开放战略的一项重大举措。上海自贸区的设立对我国对外贸易格局将产生一定影响。
目的:报告用共焦显微镜观察活体Francois角膜营养不良中央混浊的结果。方法:2位不相关的患者,一位78岁男性和一位75岁女性。均患有Francois角膜营养不良伴中央混浊,用常规裂隙灯
一、预设与生成关系的重新厘定  一直以来,人们都是将预设与生成作为一组对立的概念置于课堂的环境中加以讨论。其实,在当前对课堂教学改革反思的大背景下,我们应该跳出二元对立的模式来看问题。并不一定所有的问题都是要从对立走向统一或者最终消解才算是从根本上得到了解决。矛盾是伴随事物发展的始终的,它存在于相互联系的事物之间,同时也存在于同一个事物的内部。课堂教学,就是教师、学生及教学对象在特定的教学环境中发
目的:评价在下方角膜缘做小梁切除术联合(5-氟尿嘧啶)或丝裂霉素的眼压控制和手术合并症。方法:回顾从1984年7月到1993年3月所有接受在下方角膜缘行小梁切除术患者的病历。手术成功的指标为眼
中西方文化及思维方式存在诸多差异,而这些差异导致中国人在英语学习中不可避免地受到母语思维方式的影响,尤其对英文写作有重要影响。在英语学习过程中,学习者要了解中西方文化
一、探究性兴趣教学模式概述  兴趣,是学生产生学习动力的源泉,是点燃智慧的花火。所谓的探究性兴趣模式,就是以学生为本,突出其主体学习地位,为了激发其学习兴趣与热情,灵活应用多种教学方法,引导其立足于实际任务或问题,促使其主动参与、自主探究,从而获取知识、积累知识,提高技能与能力,培养其情感体验的一种教学模式。  探究性兴趣教学模式,是对传统应试教育下枯燥的“灌输式”课堂教学模式的有效改变,能够吸引