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由于《新编日语》教材的内容在某种程度上已经“落伍”，影响了教学效果。因此，全国高校日语专业陆续更换教材，但还有部分高校仍在观望和探索，就此现象，本文总结了教师在讲解《新编日语》时的教学方法，以求实现老书新讲。
关于现阶段《新编日语》教学的思考
【摘 要】
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由于《新编日语》教材的内容在某种程度上已经“落伍”，影响了教学效果。因此，全国高校日语专业陆续更换教材，但还有部分高校仍在观望和探索，就此现象，本文总结了教师在讲解《新编
【机 构】
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黄冈师范学院日语系
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年2期
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