【摘 要】
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通过自主开发的相遇古诗词、游戏作文课、节气文化写作课等写作微课程,发现了它对促进学生“个性化表达”的价值。并从写作微课程的术与道、感性与理性、认同与推广提出了思
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通过自主开发的相遇古诗词、游戏作文课、节气文化写作课等写作微课程,发现了它对促进学生“个性化表达”的价值。并从写作微课程的术与道、感性与理性、认同与推广提出了思考。
Through the self-developed writing meticulous courses such as meeting ancient poems, game writing lessons and solar term writing lessons, it found its value in promoting students “personalized expression ”. And from the micro-curriculum writing techniques, sensibility and rationality, identity and promotion put forward thinking.
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