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活动目标：
1.仔细观察绘本画面，大胆猜测，讲述绘本故事内容。
2.了解超级外婆神奇的地方，感受并学习她乐观、积极又快乐的生活态度。
3.感受亲情的温暖，体会和外婆在一起时的快乐。
活动准备：
绘本故事《超级外婆大营救》，绘本故事PPT。
活动过程：
一、谈话导入，介绍绘本故事的主人公。
师：“超级”是什么意思？（很厉害，超出一般，特别。）你知道有哪些超级人物？（孙悟空、超人、希瑞、功夫熊猫……）
师：今天，我要介绍给大家认识的是超级外婆。快看看她是什么样的打扮，和你的外婆有什么不同？
二、播放绘本故事PPT，师幼阅读绘本故事。
1.阅读第2～5页。
师：小姑娘乔西的爸爸妈妈晚上都要去开会，妈妈请超级外婆来照顾她。看，外婆带着谁来了？乔西开心吗？爸爸妈妈出发前对乔西说些什么呢？
2.阅读第6～9页。
师：外婆带来了什么？（五颜六色的黏土。）乔西用了哪些颜色，做了什么呢？你喜欢她做的小猫Ⅱ马？这只小猫长什么样呢？乔西给它取了什么名字？
师：黏土小猫做好了，外婆和乔西干什么去了？小猫去了Ⅱ马？它待在哪儿？
3.阅读第10～13页。
幼儿自主阅读第10～13页后，教师提问：乔西和外婆分别在干什么？小狗阿提和外婆抬头往树上看什么呢，猜猜看？
4.鼓励幼儿做大胆的推测，阅读第14～15页。
师：“喵——”小猫居然在树枝上！外婆会怎么办？乔西会怎么办？
幼儿做大胆的推测、分组讨论后，师幼一起阅读第14～15页。
师：瞧，外婆已经爬得那么高啦！乔西呢？她也跟着爬了上去！这棵树高Ⅱ马？从哪里可以知道？（她们爬得越高，身边的风就越大，而且能看到整个城市。）小猫当时危险吗？从哪里可以知道？（挂着小猫的那根树枝在吱吱作响。）外婆是怎么安慰小猫的？
师：像外婆和乔西这样爬树，你敢吗？（因为外婆这样敢冒险又非常乐观善良，所以大家才称她为“超级外婆”，而我们不能盲目地做危险的事情。）
5.教师讲述第16～17页。
师：树下为什么会有那么多的人？外婆想到用什么办法安全转移小猫？她的办法好不好？
6.教师讲述第18～21页。
（1）师：外婆她们安全落地的速度是怎样的？（鼓励幼儿观察绘本画面，感受快得像滑滑板一样的心情。）
（2）师幼讨论。
师：故事说到这儿，你们觉得外婆厉害吗？她是不是一个超级外婆？
婷婷：外婆能爬那么高的树，太厉害了！
西元：我也好想在树上看看整个城市的样子！
彭月：外婆好聪明呢，她说小猫得了皮肤病会传染，树下的人群一下就散开了。
丽欣：我喜欢自己的外婆，也喜欢这个超级外婆。
（3）师：外婆带着乔西他们去了哪里？乔西重新抱着小猫是什么样的感觉？他们现在开心吗？（鼓励幼儿感受抱着小宠物、尝试去保护它的心情。）
7.教师讲述第22～23页。
（1）师：小蓝屁屁回到家里吃着什么样的猫粮？乔西因为有了一只小猫，心情怎样？超级外婆在乔西睡觉前为她做了什么样的事情？
（2）师幼讨论。
师：想一想，你的外婆平时是怎么照顾你、爱护你的？你喜欢外婆的爱吗？你又是怎样爱你的外婆呢？
乐乐：外婆每天来幼儿园接我时都会给我带水果，外婆每天帮我梳辫子、给我做好吃的。我会给外婆捶捶背，她就不累了。
小东：有一次，外婆帮我打伞，她自己都淋湿了。
8.阅读第24～25页。
（1）师：第二天吃早饭的时候，乔西和谁在一起？外婆去了哪里？小狗阿提呢？小猫小蓝屁屁呢？
（2）师幼讨论。
师：乔西和超级外婆在一起快乐吗？这是一场梦吗？
倩倩：超级外婆是因为乔西的爸爸妈妈有事而特意来照顾乔西的，她把乔西照顾得很好，让她做黏土小猫，带她去游乐场玩，给她讲故事，乔西可开心啦！
丁丁：怎么乔西醒来后小猫没有了呢？会不会是乔西想念自己的外婆，所以梦见自己的外婆变成了超级外婆呀？这些事情会不会都是梦呢？
教师小结：超级外婆机智勇敢、会想办法，她充满了爱心，乐观地面对一切麻烦，给乔西带来了欢乐，乔西爱外婆，我们也爱外婆。无论这是不是一场梦，这个美好的故事教会我们要有一颗和超级外婆一样快乐、温暖的心，并且学着把快乐和温暖传递给身边的亲人、朋友，以及每一个人，我们的生活就会更加美好。
活动延伸
幼儿动手动脑，用黏土制作小猫，回去送给自己的外婆。
写在活动结束时：
通过绘本阅读。孩子们喜欢上了绘本里的超级外婆、小猫小蓝屁屁、小狗阿提，更喜欢故事里发生的那些意外。超级外婆总是能机智地化险为夷，带来快乐！她的形象深深地打动了每个孩子，这样一个可爱的老顽童，这样一个慈爱的超级外婆，成为孩子们心中的偶像。超级外婆的爱就是对孩子们最好的教育。
1.仔细观察绘本画面，大胆猜测，讲述绘本故事内容。
2.了解超级外婆神奇的地方，感受并学习她乐观、积极又快乐的生活态度。
3.感受亲情的温暖，体会和外婆在一起时的快乐。
活动准备：
绘本故事《超级外婆大营救》，绘本故事PPT。
活动过程：
一、谈话导入，介绍绘本故事的主人公。
师：“超级”是什么意思？（很厉害，超出一般，特别。）你知道有哪些超级人物？（孙悟空、超人、希瑞、功夫熊猫……）
师：今天，我要介绍给大家认识的是超级外婆。快看看她是什么样的打扮，和你的外婆有什么不同？
二、播放绘本故事PPT，师幼阅读绘本故事。
1.阅读第2～5页。
师：小姑娘乔西的爸爸妈妈晚上都要去开会，妈妈请超级外婆来照顾她。看，外婆带着谁来了？乔西开心吗？爸爸妈妈出发前对乔西说些什么呢？
2.阅读第6～9页。
师：外婆带来了什么？（五颜六色的黏土。）乔西用了哪些颜色，做了什么呢？你喜欢她做的小猫Ⅱ马？这只小猫长什么样呢？乔西给它取了什么名字？
师：黏土小猫做好了，外婆和乔西干什么去了？小猫去了Ⅱ马？它待在哪儿？
3.阅读第10～13页。
幼儿自主阅读第10～13页后，教师提问：乔西和外婆分别在干什么？小狗阿提和外婆抬头往树上看什么呢，猜猜看？
4.鼓励幼儿做大胆的推测，阅读第14～15页。
师：“喵——”小猫居然在树枝上！外婆会怎么办？乔西会怎么办？
幼儿做大胆的推测、分组讨论后，师幼一起阅读第14～15页。
师：瞧，外婆已经爬得那么高啦！乔西呢？她也跟着爬了上去！这棵树高Ⅱ马？从哪里可以知道？（她们爬得越高，身边的风就越大，而且能看到整个城市。）小猫当时危险吗？从哪里可以知道？（挂着小猫的那根树枝在吱吱作响。）外婆是怎么安慰小猫的？
师：像外婆和乔西这样爬树，你敢吗？（因为外婆这样敢冒险又非常乐观善良，所以大家才称她为“超级外婆”，而我们不能盲目地做危险的事情。）
5.教师讲述第16～17页。
师：树下为什么会有那么多的人？外婆想到用什么办法安全转移小猫？她的办法好不好？
6.教师讲述第18～21页。
（1）师：外婆她们安全落地的速度是怎样的？（鼓励幼儿观察绘本画面，感受快得像滑滑板一样的心情。）
（2）师幼讨论。
师：故事说到这儿，你们觉得外婆厉害吗？她是不是一个超级外婆？
婷婷：外婆能爬那么高的树，太厉害了！
西元：我也好想在树上看看整个城市的样子！
彭月：外婆好聪明呢，她说小猫得了皮肤病会传染，树下的人群一下就散开了。
丽欣：我喜欢自己的外婆，也喜欢这个超级外婆。
（3）师：外婆带着乔西他们去了哪里？乔西重新抱着小猫是什么样的感觉？他们现在开心吗？（鼓励幼儿感受抱着小宠物、尝试去保护它的心情。）
7.教师讲述第22～23页。
（1）师：小蓝屁屁回到家里吃着什么样的猫粮？乔西因为有了一只小猫，心情怎样？超级外婆在乔西睡觉前为她做了什么样的事情？
（2）师幼讨论。
师：想一想，你的外婆平时是怎么照顾你、爱护你的？你喜欢外婆的爱吗？你又是怎样爱你的外婆呢？
乐乐：外婆每天来幼儿园接我时都会给我带水果，外婆每天帮我梳辫子、给我做好吃的。我会给外婆捶捶背，她就不累了。
小东：有一次，外婆帮我打伞，她自己都淋湿了。
8.阅读第24～25页。
（1）师：第二天吃早饭的时候，乔西和谁在一起？外婆去了哪里？小狗阿提呢？小猫小蓝屁屁呢？
（2）师幼讨论。
师：乔西和超级外婆在一起快乐吗？这是一场梦吗？
倩倩：超级外婆是因为乔西的爸爸妈妈有事而特意来照顾乔西的，她把乔西照顾得很好，让她做黏土小猫，带她去游乐场玩，给她讲故事，乔西可开心啦！
丁丁：怎么乔西醒来后小猫没有了呢？会不会是乔西想念自己的外婆，所以梦见自己的外婆变成了超级外婆呀？这些事情会不会都是梦呢？
教师小结：超级外婆机智勇敢、会想办法，她充满了爱心，乐观地面对一切麻烦，给乔西带来了欢乐，乔西爱外婆，我们也爱外婆。无论这是不是一场梦，这个美好的故事教会我们要有一颗和超级外婆一样快乐、温暖的心，并且学着把快乐和温暖传递给身边的亲人、朋友，以及每一个人，我们的生活就会更加美好。
活动延伸
幼儿动手动脑，用黏土制作小猫，回去送给自己的外婆。
写在活动结束时：
通过绘本阅读。孩子们喜欢上了绘本里的超级外婆、小猫小蓝屁屁、小狗阿提，更喜欢故事里发生的那些意外。超级外婆总是能机智地化险为夷，带来快乐！她的形象深深地打动了每个孩子，这样一个可爱的老顽童，这样一个慈爱的超级外婆，成为孩子们心中的偶像。超级外婆的爱就是对孩子们最好的教育。