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如何才能提高教师培训的实效性？唯有把握实效性产生的机理,才能实现.本文把学员的学习线和培训者的教育线结合起来,从需求分析、培训内容、学习内化、行动转化等若干环节及其结构关系分析了其机理,并据此提出了当前提高教师培训实效性的若干策略.
教师培训实效产生机理研究
【摘 要】
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如何才能提高教师培训的实效性？唯有把握实效性产生的机理,才能实现.本文把学员的学习线和培训者的教育线结合起来,从需求分析、培训内容、学习内化、行动转化等若干环节及其
【机 构】
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北京教育学院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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首都教育发展协同创新中心2013—2015年招标、委托课题(重点课题):“北京市中小学教师培训创新研究”
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