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舞蹈专业的传统教学，一直沿用教师示范、学生被动模仿的单一教学模式，抑制了学生的主体意识，束缚了学生的主观能动性及创新能力，学生的独立人格缺乏真正的尊重，成为机械的模仿机器。如何提高学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，积极主动地感知、理解、运用、创造性地学习，多年来一直为舞蹈教师探求的课题。结合实践，采用以学习者为中心的主体性教学，教学效果良好。