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随着世界经济的全球化，中国传统文化越来越引起了外国学者的学习热情。对外汉语教学是传播我国传统文化的重要手段，在中外文化交流过程中发挥着不可或缺的作用，也逐渐引起世界上许多国家的关注。在对外汉语教学中情景教学模式得到普遍运用，但其教学效果并不理想，为了能够有效提升情景教学在对外汉语教学中的成效，我们有必要对其进行深入研究。本文结合情景教学的基本概念和原则，分析了情景教学在对外汉语中的应用效果，并提出了提升其有效性的方案。