【摘 要】
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一、师生对话式教学模式在初中数学教学中应用的意义首先,有利于促进学生积极参与课堂活动。课堂上通过师生对话教学给学生更多展现自我的机会,让他们学会发表自己的见解,陈
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一、师生对话式教学模式在初中数学教学中应用的意义首先,有利于促进学生积极参与课堂活动。课堂上通过师生对话教学给学生更多展现自我的机会,让他们学会发表自己的见解,陈述自己的观点,提高自身的表达能力,并且在倾听中不断提高自身的数学综合能力。与此同时,通过师生之间的对话,还有利于教师了解学生的学情,促进学生不断提高自身的表现欲望,从而积极主动地参与课堂活动;其次,有利于构建和谐的师生关系。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技