【摘 要】
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数学是高职学校学生必修的一门文化基础类，但是由于高职学生整体数学基础较差，教师通过正常的教学手段往往效果不佳。随着国家教育部把“以发展学生为本”作为新课程的基本理念
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数学是高职学校学生必修的一门文化基础类，但是由于高职学生整体数学基础较差，教师通过正常的教学手段往往效果不佳。随着国家教育部把“以发展学生为本”作为新课程的基本理念以及信息技术的不断发展，这为数学实验课的开展创设了条件。本文从对数学实验课的介绍出发，详细分析和总结了数学实验课在五年制高职的教学实践情况，既论述了开设数学实验课的基本设想，也介绍了开设这门课的若干措施，以及存在的问题。
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