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这天，我给高一（6）班上音乐鉴赏课《阳关三叠》：先朗诵《阳关三叠》诗词导入新课，问学生诗的出处，接着让学生聆听作品；然后讲解作品的创作背景，范唱，带学生演唱作品；最后结合所学的歌曲《阳关三叠》让学生初步理解中国古代歌曲的基础知识。一下课，我听到学生说：“这节课好闷啊!”
引流行歌曲，重音乐实践
【摘 要】
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这天，我给高一（6）班上音乐鉴赏课《阳关三叠》：先朗诵《阳关三叠》诗词导入新课，问学生诗的出处，接着让学生聆听作品；然后讲解作品的创作背景，范唱，带学生演唱作品；最后结合所学的歌曲
【机 构】
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广州增城市高级中学
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2008年1期
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