创境激读以读攻读开放阅读——“开课”“精读”“结课”环节的实践与思考

来源 :新课程：教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：shishaofei

【摘要】

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语文是实践性很强的课程,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握语文的规律。一、导入＂设境置悬＂,激发阅读兴趣,

【作者】

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【机构】

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江苏省仪征市胥浦中心小学

【出处】

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新课程：教研版

【发表日期】

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2010年11期

【关键词】

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语文是实践性很强的课程,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握语文的规律。一、导入＂设境置悬＂,激发阅读兴趣,

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