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文章首先阐述了运用“年代尺”提升中考复习效果的实践,然后论述了运用“年代尺”提升中考复习效果的成效,其中实践部分包括善用“年代尺”,理清知识结构,建构知识体系;自制“年代尺”,理解知识联系,激发学习兴趣;巧用“年代尺”,分析呈现材料,解决知识难点三个方面。
如何运用“年代尺”提升中考复习效果——以“从抗日战争到解放战争”复习课为例
【摘 要】
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文章首先阐述了运用“年代尺”提升中考复习效果的实践,然后论述了运用“年代尺”提升中考复习效果的成效,其中实践部分包括善用“年代尺”,理清知识结构,建构知识体系;自制
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区瓶窑镇第一中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年1期
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