【摘 要】
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<正>语文教育家张田若先生一贯主张"先写后导",指出"前导要精,后导要丰",特别强调作后指导的重要性,因为,只有让学生"放胆"写,先写出点儿什么,才有进一步指导、提升的可能。
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<正>语文教育家张田若先生一贯主张"先写后导",指出"前导要精,后导要丰",特别强调作后指导的重要性,因为,只有让学生"放胆"写,先写出点儿什么,才有进一步指导、提升的可能。学生作文中存在的问题太多了,而且各有各的遗憾,"后导要丰",那么"后导"又该如何着手,如何丰盈呢?笔者就《______的眼睛》的作后指导课,谈谈自己的观点。一、悟得遗憾,修改需求的激发著名特级教师薛发根大声疾呼:"作文被搞得越来越复杂,我们应该回到儿童的需要上来谈问题。"是呀,往常的作后修改
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