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本文运用访谈、观察、文献等方法,对陕西省西乡县柳树镇大沙村留守儿童的教育状况进行了调查研究。研究发现,西乡县大沙村留守儿童在学习成绩上与非留守儿童没有显著差异,但在生活、情感上面临的问题和困扰较多。笔者希望通过此次调研,能让政府及社会各界更加科学合理地认识并关注留守儿童现象,充分发挥家庭、学校、社会"三位一体"的作用,促进留守儿童健康成长。