【摘 要】
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土家族传统文化丰富多采,表现在各个领域之中,而长期传承在劳动人民口中的民间文学则是其重要组成部分。正因为如此,新中国建立后,党和政府为弘扬民族优秀文化,振奋民族精神,
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土家族传统文化丰富多采,表现在各个领域之中,而长期传承在劳动人民口中的民间文学则是其重要组成部分。正因为如此,新中国建立后,党和政府为弘扬民族优秀文化,振奋民族精神,加强各民族的团结,曾发动有关部门对土家族的民间文学开展了一次又一次的调查研究。 最先接触土家族民间文学的,是中央和湖南省土家族访问团。1956-1957年,中
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摩托罗拉CTU8m系列多技术无线系统能够在900MHz与1800MHz频段上提供更高容量的GSM、E-EDGE和LTE功能。CTU8m在设计上最多可支持8个GSM载波,或8个GSM与LTE的载波组合,不仅提高了现有移动网络的效率,还为下一代网络向LTE的演进做好了准备。此外,CTU8m还为运营商提供了支持,应对将来有可能出现的GSM频带重新规划。
在实施课程改革的今天,探索校本教研的方式和方法,既是课程改革的需要也是教师专业化成长的需要。校本教研可以使教师集中时间、集中精力研讨教学方法、探索教学模式和总结教学经验,同时可以为广大教师提供展示自我的平台和相互学习与借鉴的机会。下面仅就如何走校本教研之路、促进教师个人专业化发展的问题,谈谈自己的粗浅认识。 一、在教学中研究,在研究中教学,促进教师的专业发展 校本教研是促进教师专业发
不断提高学生的阅读理解能力是英语教学的主要任务之一。阅读把接受语言和处理语言集中在同一过程中,培养了学生的实践能力和习得能力,学生在阅读中即能丰富知识,又能扩大视野、增长才干。但我们也应清楚地认识到,在阅读教学中理解是前提,操作是手段,记忆和使用才是目的。那么如何充分发挥教师在阅读教学中的作用呢? 一、教师应该是编导者 教师要认真钻研教材。对阅读材料要采用多种方法处理:如读、讲、问、练
课堂是创新教育的主渠道。因此，课堂教学必须激发学生的创新欲望，充分发挥他们的主体能动性，调动他们的创新想象和创新思维，培养他们的创新能力。
通过导引头挂飞干扰试验,研究了目标隐身对电视导引头的干扰效应和干扰机理,基于对试验结果的分析,发现了隐身干扰对电视导引头性能的影响规律,并对这些规律作了合理解释。研
基于RFID技术的手机非接触支付业务已经成为电信运营商重点关注的一项增值业务。本文介绍了RFID技术的基本情况,分析了电信运营商发展RFID移动支付的优势,并对目前主要的应用实例和几种技术进行了对比和分析,提出现阶段电信运营商RFID移动支付的主流发展方向。
《新课标》中提出要以学生为主,以人为本,遵循“为用而学,在用中学,学了就用”的原则,强调把合作学习贯穿于对话教学、课文教学之中。在辅导中就能面对全体学生,让每个学生都参与到活动中,都有机会进行练习,发展学生的自主学习的能力,这种合作学习的新教学模式越来越来受到广大英语教师的重视,给英语教学注入了新的活力,广大师生从中受益匪浅。笔者在课堂上进行了一系列的合作学习的教学尝试,经过多年的探索实践,取得了
一、马克思主义关于人的全面发展学说是综合实践活动课设置的理论依据 马克思在论及人类社会发展以及人的自身发展时指出，人的发展应该是全面地、系统地发展。它既包括对知识的广泛吸收，也包括对实践的充分体验。只有既注重知识的给养，又不断地在实践中加以尝试、验证，才能不断地修正自己、发展自己。在实践与认识的关系上，马克思进一步强调：实践决定认识，没有实践就没有认识；实践是认识的来源，实践是认识的根本
随着移动业务、增值业务的迅速发展,电信运营商在业务管理方面面临着巨大的挑战。本文对国际各个标准组织在业务管理领域的研究进展做了较为全面的分析。首先从总体上概述了各个国际标准组织的研究侧重,然后介绍了TMF在业务/产品生命周期管理方面的思路,并基于业务平台和支撑系统两个视角,重点总结和分析了当前国际上在业务管理方面的观点和标准成果。
扩频接收基带通常需要载波跟踪环来完成本地载波与接收信号载波的同步,科斯塔斯环是常用的非相干载波相位跟踪环,具有较好的鉴相特性。本文基于常规的单路单载波解调的科斯塔斯环原理,对科斯塔斯环做了改进,提出了对双通道平衡QPSK扩频基带所用载波跟踪环科斯塔斯环的改进方法,并推导出环路误差鉴相信号,用Matlab进行了仿真实验,结果证明利用本环路可实现载波稳定跟踪。