【摘 要】
：
“不”在很多篇文章中得以运用，大凡可见作者与世格格不入，对世界的批判。在《五柳先生传》中陶渊明用了九个“不”字，可以看出他对世俗的否定，不与世俗同流合污，“不为五斗米折腰
【机 构】
：
重庆市巫山县福田初级中学 重庆 404700
论文部分内容阅读
“不”在很多篇文章中得以运用，大凡可见作者与世格格不入，对世界的批判。在《五柳先生传》中陶渊明用了九个“不”字，可以看出他对世俗的否定，不与世俗同流合污，“不为五斗米折腰”。坚决的说一个“不”字，“不汲汲于贫贱，不戚戚于富贵”，陶渊明是一个真正的隐士。前人对这篇文章的“不”字研究较多，但是在人教版八年级下紧随其后的一篇文章《马说》，短短160个字却有11个“不”字，其内涵之丰富，情感之强烈，表意之含蓄，被研者和教者忽视，这11个“不”字我们可以清楚的看出韩愈的心灵世界，同时也是我们教学的一个很好的突破口，我们在研读和教学中如果加以重视，会出现意想不到的精彩。
其他文献
【摘要】历史教师应该分析初中生的心理特征，改进教学方法，激发学生学习历史的兴趣，点燃他们对历史探索的热情，改变当前初中历史教学尴尬的局面。 【关键词】诱发兴趣触发兴趣激发兴趣深化兴趣调动兴趣 在愈演愈烈的追求升学率的教育大背景下，中学历史处于十分尴尬的境地。长期以来，中学历史被人当作“副”科，是“死记硬背”的代名词，往往只有在高中甚至直到高三才能唤起学生的重视，这在当今大力实施素质教育的今天是
【摘要】信息技术突飞猛进，随着技术的进步，高中地理学科的教学方式也发生了翻天覆地的变化，其教学的模式也逐渐的转向计算机辅助教学。借助信息技术充分利用信息资源进行情景创设，激发学生的兴趣，引导学生进行探究性学习，促进地理教学符合信息化的要求。本文主要分析了信息技术在高中地理教学中应用，进而针对存在的问题提出解决对策和建议。 【关键词】信息技术高中地理教学 1.前言 所谓信息技术就是指现代化的计
【摘要】历史知识从表面上来看，似乎是零散的、片断的和杂乱的，实际上它是有系统、有结构、有层次的。本文旨在探讨如何在教师的引导下，让学生学会自主梳理历史知识、采用多种形式构建历史知识框架，从而形成中外联系、古今贯通的知识体系网，提高学生从整体上学习历史、感知历史的能力。 【关键词】发现知识间的联系知识结构知识框架知识框架的呈现形式 一、问题的提出 美国认知心理学的著名心理学家布鲁纳认为，“任何
闪联信息技术工程中心有限公司总裁执行董事“闪联成为国际标准的最大意义是,中国企业在未来3C协同技术和产业领域里取得了以往任何时候都不曾有过的话语权。”你是不是有过
随着课程改革的深入开展，原有的历史教育教学模式已不适应时代需求，要求实施创新教育的呼声愈来愈高。伴随着教育教学创新步伐的加快和研究性学习的开展，如何在历史教学中实施创新教育已引起了越来越多教师的关注。笔者认为高中历史创新教学应从如下几个方面入手： 一、教学理念创新 教师具有什么样的教学理念，决定了其教学方法的选用和教学的效果。历史学科教育要从应试教育转变到素质教育，教学理念的创新是基础和关键。
【摘要】步入科学殿堂的台阶是研究和解决问题，因此，在学习过程中“没有问题的学生不是好学生”。新课标明确指出：中学历史教学的重要内容是培养学生的科学精神和科学素养。因此，中学历史教学活动有一项基本任务是：利用或创设问题情境，通过一系列的教学手段，激发学生的认知需求，促使他们主动参与，不断发现问题、探究问题、解决问题，从而培养他们的问题意识，提高中学历史的教学效率。本文作者结合自身多年的中学历史教学实
目的：建立新的肾小球滤过率(Glomerular filtration rate，GFR)的评估方程并评价其适用性。 方法：选择在我院肾内科住院的160例慢性肾脏病患者，收集其相关资料，随机选择124例为
乡土地理材料是地理课的重要内容之一，广泛结合乡土地理材料进行中学地理教学，有深远的教育意义，尤其是初中地理教学。竺可桢先生曾说过：“凡教学地理，必须自己知至未知，自儿童日常所惯于见闻之物，而推至于未睹未闻，自个人所受环境之影响，而推广及于社会全体，是故地理教学，开始必自本土地理教学。”对于初中生而言，其生理特征决定其尚难对完整的抽象概念充分理解，所以在地理教学中如果能结合身边熟悉的事物，巧妙利用乡
在教学中，课堂提问是课堂教学的“常规武器”，适用于教学的各个环节。它既是一种教学手段，也是一种教学艺术。而有效的课堂提问，能够引起学生的回应或回答，让学生更积极地参与到学习过程中，促进师生有效互动，取得明显的教学效果。然而，在实践中，一些教师由于受到传统教学理念的束缚，致使课堂教学提问存在诸多问题，如课堂提问的表面化、“满堂问”、 答案是预设的、提问对象的片面性等。 基于此，下面本人结合自己的教
【摘要】鲁迅小说多采用家庭叙事这种叙事手段，从家庭出发揭露与批判现实社会是鲁迅小说叙事现代性的主要体现之一。鲁迅笔下的家庭即是社会的微观缩影，家庭的组织形式映射着社会形态结构。家庭关系中的变态与不和谐也是社会弊病的侧面表现。本文试图从家庭叙事这一角度入手分析探讨鲁迅小说社会文化批判的冰山一角。。 【关键词】家庭叙事鲁迅小说“家庭社会” 家庭叙事是一种小说叙事方式，即以家庭为切入点进入文本。通过