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近年来，新课程改革不断深入，微课就是在这种情况下被有效应用于文科数学教学当中的。微课以短小精悍为主要特点，针对抽象性以及理论性较强的数学知识来讲，能够更加直接的对知识进行体现，加深学生对知识的理解，从而提升课堂教学效率。然而微课内容是否具有趣味性以及吸引力直接影响着文科数学的教学效率。在这种情况下，本文首先对文科数学教学中微课制作内容的选取进行了探讨，并对微课在文科数学教学中的应用与实践途径展开了研究。