【摘 要】
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<正>提高小学生的科学精神和利用科学方法解决问题的能力是小学科学教学的最终目标,而如何利用好课堂的45分钟逐渐培养学生的这些能力,构建高效课堂则是科学教师所需要思考解
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<正>提高小学生的科学精神和利用科学方法解决问题的能力是小学科学教学的最终目标,而如何利用好课堂的45分钟逐渐培养学生的这些能力,构建高效课堂则是科学教师所需要思考解决的问题。我认为可从以下几方面入手:一、完善教学配套设施,优化学生学习环境由于科学课程的实践性很强,因此对学生的实践能力要求也很高,但很多农村小学由于资金不足,硬件建设严重滞后……极大地制约了学生学习科学知识的质量。所以,在学校有
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