【摘 要】
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小学教育阶段是整个教育体系中最关键的阶段,小学数学最为小学三大主要科目之一,在教学当中,占有重要位置。小学高年级学生已经培养了良好的自我约束力,老师应把侧重点转移到小学高年级学生的数学能力自我培养当中,提高小学生的逻辑思维能力,鼓励学生积极、主动的加入到数学教学课程中去。本篇文章通过对小学高年级学生数学自助能力培养必要性的分析,然后,提出了如何培养小学高年级学生自学能培养的几点对策,从多方面出发,提高小学数学的趣味性,引导学生培养适合自身自主学习能力和引导学生之间多合作交流等,最后达到提高自我学习能力的目
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小学教育阶段是整个教育体系中最关键的阶段,小学数学最为小学三大主要科目之一,在教学当中,占有重要位置。小学高年级学生已经培养了良好的自我约束力,老师应把侧重点转移到小学高年级学生的数学能力自我培养当中,提高小学生的逻辑思维能力,鼓励学生积极、主动的加入到数学教学课程中去。本篇文章通过对小学高年级学生数学自助能力培养必要性的分析,然后,提出了如何培养小学高年级学生自学能培养的几点对策,从多方面出发,提高小学数学的趣味性,引导学生培养适合自身自主学习能力和引导学生之间多合作交流等,最后达到提高自我学习能力的目
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