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<正>新一轮课改中德育课程兴起了整合的热潮,因此充分开发和利用好资源显得尤为重要。以国家品德课程为主轴,整合地方课程、综合实践活动、少先队活动等,既可以减少目标、内容的交叉,省时省力,又可以激活品德课程资源,更好地服务于学生,促进学生能力的发展。
角度多元化 方法多样化——以《红绿灯》教学为例谈德育课程的资源整合
【摘 要】
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<正>新一轮课改中德育课程兴起了整合的热潮,因此充分开发和利用好资源显得尤为重要。以国家品德课程为主轴,整合地方课程、综合实践活动、少先队活动等,既可以减少目标、内
【机 构】
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浙江省杭州经济技术开发区学正小学
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2017年05期
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