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匈牙利高等教育已有600多年历史，是欧洲文化的有机组成部分。第一所匈牙利大学建于1367年。匈牙利为世界培养了13位诺贝尔奖金获得者，证明了国家高等教育的显著成就。1999年匈牙利签署了《博洛尼亚宣言》及《欧洲高等教育区域纲领宣言》，在匈牙利的高等教育史上跨出了重要一步。两个宣言的根本目标是：根据享受高等教育人员的需求，建立由三个阶段构成的培训机制，并建立欧洲统一的学分制。第一阶段：完成平均3~3.5年的基础学习，获得180~210个学分（取得理学士或文学士学位），教学将同时满足两个需求：为学生继续高等学业的深造打下基础，并使学生掌握进入社会的实践经验。第二阶段：选择继续深造的情况下，则需完成为期两年120个学分的第二个阶段学院性教学（硕士培训，取得理科硕士或文科硕士学位）。第三阶段：博士培训，为期三年，180个学分，最终取得哲学博士（PhD）和文科博士（DLA）学位。为期6年的医科大学和为期5年的法律大学例外。
加入欧洲高等教育区域，意味着严格的质量保证要求。匈牙利是欧洲第一个建立高等教育质量保证机构的国家。由匈牙利和外国专家组成的批审委员会定期考核和评价高等教育机构的教学和研究工作，对基础和硕士学科的设置及博士学校的建立提出专业意见。匈牙利高等教育文凭为全世界承认，证明了其高水平的高等教育质量保证。
2004-2005学年，参加匈牙利高等教育机构自费学习的外国学生人数为5 218名，占全国学生总数的1％。外国学生培训主要使用英语和德语，学生大多来自欧洲其他国家，其中参加医科培训的占多数。但在技术大学、自然科学和金融学校就读学生的比例也在增加。
由于匈牙利人口逐年减少，本国学生生源越来越少。这就意味着，今后高教机构的闲置程度越来越高，有能力接纳更多外国学生。
抓住这个机会，索尔诺克学院同天津大学签订了合作意向书。双方都认为，经济发展过程中对专业人员需求增多，从这些国家招生是首要选择。
目前，多数留学外国的中国学生在英语地区学习。匈牙利的高等教育机构与美国、澳大利亚和新西兰相比，不仅学费优惠具有竞争力，而且在匈牙利可以学到与欧盟的贸易和经济关系的保持。除此之外，匈牙利还提供特殊的学习领域，其中包括烹调、文化旅游、疗养旅游及经济保护领域等。这些领域的文凭同样具有市场竞争力。
索尔诺克学院同中国教育机构签订意向书后，目前正在制作具体合作协议。待协定签署后，将就交换教师和学生以及科研合作等问题进行谈判。英语教学中，完成欧盟所承认的6个学期的基础培训后，学生将获得理学士文凭和文学士文凭。与此同时，可以在学院参加欧盟各国统一的硕士入学考试（G-max）。选择继续进修的学生可在与索尔诺克学院签约的西欧学院或大学完成学业，取得理科和文科硕士学位。另外还可以选择参加索尔诺克学院举办的期限不同的教学，完成后取得欧盟承认的文凭或证书。
多瑙新城学院技术管理系、经济管理系、信息技术工程系、工程学师范系的英语教学班正在招生。报名参加这些培训的主要是外国学生。2007-2008学年共有20名乌克兰和8名中国学生在技术管理系参加学习，另有19名中国学生和1名巴基斯坦学生在预备班学习。
通过欧洲质量水平的高等教育培训，获得具有市场竞争力的才能，使得学生在世界任何地方都能找到自己的位置。此外，一个友好氛围、多元文化的学习环境对外国学生具有很大吸引力。
参加教学的教师一般是以教学为主业的教师以及授课教师。归功于同欧洲许多高等教育机构的合作关系，经常有客座教师来学校授课。根据匈牙利和美国教育交流计划，美国的专家和教师在被邀请计划之列。
外国学生面临的最大困难是不适应。多瑙新城学院270年历史的学生传统，将学生和教师紧密联系起来。进入这个集体的外国学生，就象从教师那里获得帮助一样，也可以从参加匈语教学班的伙伴们那里得到所有帮助，更好地适应新环境。
对于中国学生来说，还有一点不能忽视，那就是中国人喜欢匈牙利。很多人认为匈牙利人是从中国起源的，因此中国人怀着极大的信任来到匈牙利。侨居匈牙利的华人也证实了这一点，他们在匈牙利生活感觉良好，匈牙利人友好地接纳了他们。
深化文化关系离不开对各自文化和语言的相互了解。目前匈牙利共有3所高等教育机构开设了中文课，它们是罗兰大学东亚系、布达佩斯经济大学外贸学院以及唐门佛教学院。每年享受国家奖学金去中国学习的15名学生多是从这些学生中挑选的。与此同时，在高等院校学习中文的和自学中文的人数持续增加，越来越多非享受国家奖学金的学生到中国学习。中方为汉语水平考试中成绩最好的2~3人提供奖学金。除此之外，还根据欧盟-中国伙伴框架协议交换学生。
近来，越来越多的匈牙利大学和中国大学签订合作协议，其中包括罗兰大学与北京大学的合作，类似这样的合作关系会越来越多。越来越多的自费学生到中国去，越来越多的中国学生来匈牙利学习，双向的人员流动数目还会增加。
在匈牙利总理的倡议下，2004年布达佩斯成立了世界上独一无二的匈中双语教学小学。在这里学习的除了生活在匈牙利的中国孩子外，还有匈牙利儿童。匈中儿童混合班促进了两种文化的孩子们对彼此语言、习惯和传统的了解。
在中国，北京外国语大学设有匈牙利语专业，学习匈牙利语的学生通常会享受奖学金在匈学习一年。此外，通过各种竞标申请，两国的博士预备生和研究人员有机会到对方国深造。尤其在音乐领域的合作关系特别密切：中国音乐家很希望到李斯特音乐艺术大学求学。
去年，在中国和匈牙利政府的支持下，布达佩斯罗兰大学成立了孔子学院，其主要目的是推广中国语言和文化。2007年春节时期，孔子学院举办的活动吸引了众多观众。开办的语言学习班很受欢迎，孔子学院计划出版符合匈牙利学生需求的语言教科书。
匈牙利文教部将匈牙利和中国的文化关系作为重点。在中国举办的匈牙利文化季，为在中国推介匈牙利的文化和教育体制提供了良好的机会。
匈中友好协会成立于1959年，目的是在匈牙利宣传中国文化，促进发展两国关系。参加友协的除了研究中国问题的学者、专家和记者外，还有来自各个领域对中国感兴趣的人。友协经常举办各种讲座、电影放映会和其他活动。通过这些努力，两国文化和教育关系进入了新的黄金时代。令人鼓舞的前景展现在我们面前，继续深化合作是我们的目标。
（摘编自Selyemút）
责任编辑 谢建华
加入欧洲高等教育区域，意味着严格的质量保证要求。匈牙利是欧洲第一个建立高等教育质量保证机构的国家。由匈牙利和外国专家组成的批审委员会定期考核和评价高等教育机构的教学和研究工作，对基础和硕士学科的设置及博士学校的建立提出专业意见。匈牙利高等教育文凭为全世界承认，证明了其高水平的高等教育质量保证。
2004-2005学年，参加匈牙利高等教育机构自费学习的外国学生人数为5 218名，占全国学生总数的1％。外国学生培训主要使用英语和德语，学生大多来自欧洲其他国家，其中参加医科培训的占多数。但在技术大学、自然科学和金融学校就读学生的比例也在增加。
由于匈牙利人口逐年减少，本国学生生源越来越少。这就意味着，今后高教机构的闲置程度越来越高，有能力接纳更多外国学生。
抓住这个机会，索尔诺克学院同天津大学签订了合作意向书。双方都认为，经济发展过程中对专业人员需求增多，从这些国家招生是首要选择。
目前，多数留学外国的中国学生在英语地区学习。匈牙利的高等教育机构与美国、澳大利亚和新西兰相比，不仅学费优惠具有竞争力，而且在匈牙利可以学到与欧盟的贸易和经济关系的保持。除此之外，匈牙利还提供特殊的学习领域，其中包括烹调、文化旅游、疗养旅游及经济保护领域等。这些领域的文凭同样具有市场竞争力。
索尔诺克学院同中国教育机构签订意向书后，目前正在制作具体合作协议。待协定签署后，将就交换教师和学生以及科研合作等问题进行谈判。英语教学中，完成欧盟所承认的6个学期的基础培训后，学生将获得理学士文凭和文学士文凭。与此同时，可以在学院参加欧盟各国统一的硕士入学考试（G-max）。选择继续进修的学生可在与索尔诺克学院签约的西欧学院或大学完成学业，取得理科和文科硕士学位。另外还可以选择参加索尔诺克学院举办的期限不同的教学，完成后取得欧盟承认的文凭或证书。
多瑙新城学院技术管理系、经济管理系、信息技术工程系、工程学师范系的英语教学班正在招生。报名参加这些培训的主要是外国学生。2007-2008学年共有20名乌克兰和8名中国学生在技术管理系参加学习，另有19名中国学生和1名巴基斯坦学生在预备班学习。
通过欧洲质量水平的高等教育培训，获得具有市场竞争力的才能，使得学生在世界任何地方都能找到自己的位置。此外，一个友好氛围、多元文化的学习环境对外国学生具有很大吸引力。
参加教学的教师一般是以教学为主业的教师以及授课教师。归功于同欧洲许多高等教育机构的合作关系，经常有客座教师来学校授课。根据匈牙利和美国教育交流计划，美国的专家和教师在被邀请计划之列。
外国学生面临的最大困难是不适应。多瑙新城学院270年历史的学生传统，将学生和教师紧密联系起来。进入这个集体的外国学生，就象从教师那里获得帮助一样，也可以从参加匈语教学班的伙伴们那里得到所有帮助，更好地适应新环境。
对于中国学生来说，还有一点不能忽视，那就是中国人喜欢匈牙利。很多人认为匈牙利人是从中国起源的，因此中国人怀着极大的信任来到匈牙利。侨居匈牙利的华人也证实了这一点，他们在匈牙利生活感觉良好，匈牙利人友好地接纳了他们。
深化文化关系离不开对各自文化和语言的相互了解。目前匈牙利共有3所高等教育机构开设了中文课，它们是罗兰大学东亚系、布达佩斯经济大学外贸学院以及唐门佛教学院。每年享受国家奖学金去中国学习的15名学生多是从这些学生中挑选的。与此同时，在高等院校学习中文的和自学中文的人数持续增加，越来越多非享受国家奖学金的学生到中国学习。中方为汉语水平考试中成绩最好的2~3人提供奖学金。除此之外，还根据欧盟-中国伙伴框架协议交换学生。
近来，越来越多的匈牙利大学和中国大学签订合作协议，其中包括罗兰大学与北京大学的合作，类似这样的合作关系会越来越多。越来越多的自费学生到中国去，越来越多的中国学生来匈牙利学习，双向的人员流动数目还会增加。
在匈牙利总理的倡议下，2004年布达佩斯成立了世界上独一无二的匈中双语教学小学。在这里学习的除了生活在匈牙利的中国孩子外，还有匈牙利儿童。匈中儿童混合班促进了两种文化的孩子们对彼此语言、习惯和传统的了解。
在中国，北京外国语大学设有匈牙利语专业，学习匈牙利语的学生通常会享受奖学金在匈学习一年。此外，通过各种竞标申请，两国的博士预备生和研究人员有机会到对方国深造。尤其在音乐领域的合作关系特别密切：中国音乐家很希望到李斯特音乐艺术大学求学。
去年，在中国和匈牙利政府的支持下，布达佩斯罗兰大学成立了孔子学院，其主要目的是推广中国语言和文化。2007年春节时期，孔子学院举办的活动吸引了众多观众。开办的语言学习班很受欢迎，孔子学院计划出版符合匈牙利学生需求的语言教科书。
匈牙利文教部将匈牙利和中国的文化关系作为重点。在中国举办的匈牙利文化季，为在中国推介匈牙利的文化和教育体制提供了良好的机会。
匈中友好协会成立于1959年，目的是在匈牙利宣传中国文化，促进发展两国关系。参加友协的除了研究中国问题的学者、专家和记者外，还有来自各个领域对中国感兴趣的人。友协经常举办各种讲座、电影放映会和其他活动。通过这些努力，两国文化和教育关系进入了新的黄金时代。令人鼓舞的前景展现在我们面前，继续深化合作是我们的目标。
（摘编自Selyemút）
责任编辑 谢建华