【摘 要】
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<正>心理学家皮亚杰指出:"活动是认识的基础,智慧从动作开始。"教学中为了让抽象的数学知识更加形象具体,可以让学生动手操作。这样不仅提高了学生学习数学的兴趣,也让学生牢
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<正>心理学家皮亚杰指出:"活动是认识的基础,智慧从动作开始。"教学中为了让抽象的数学知识更加形象具体,可以让学生动手操作。这样不仅提高了学生学习数学的兴趣,也让学生牢固的掌握了所学的知识。在六年级"分数乘分数"一课中,我就是利用动手操作,让学生深刻的理解分数×分数的计算算理,从而抓住了这节课的重点,也突破了这个难点,收到了良好的教学效果,下面把自己的做法写出来与大家共勉。
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