【摘 要】
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人教版《数学》四年级下册的《乘法分配律》是一节比较抽象的教学内容,是乘法简便运算定律教学中的重点,也是学生学习时需要克服的难点之一。学生在学习这个知识点时,常常出
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人教版《数学》四年级下册的《乘法分配律》是一节比较抽象的教学内容,是乘法简便运算定律教学中的重点,也是学生学习时需要克服的难点之一。学生在学习这个知识点时,常常出现各式各样的错误,如（a＋b）×c=a×c＋b。在面对乘法分配律变换的不同类型时,更是应接不暇,慢慢地学生就产生了畏难情绪。为了扫除学生思维上的障碍,在教学时,教师要潜心为学生铺路搭桥,合理地架构起支撑点,顺利地让学生思维过渡到理想的节点,并在探索活动中发现、感悟、体验建构概念。
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