【摘 要】
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随着高等职业教育的规模越来越大,而同时高职院校的教学质量却也出现了向下的滑坡,其中在我国高职院校中普遍存在的一个问题就是学生学习动力的缺乏问题。新课程改革要求应突
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随着高等职业教育的规模越来越大,而同时高职院校的教学质量却也出现了向下的滑坡,其中在我国高职院校中普遍存在的一个问题就是学生学习动力的缺乏问题。新课程改革要求应突出学生的主体地位,而教师则应充分地激发学生学习的积极性和主动性,因此,面对学生学习动力缺乏的问题,我们就应认真分析其出现的原因,制定出有针对性的改善对策,从而促进高职院校学生的全面发展。该文便对高职学生学习动力缺乏的原因以及改善高职学生学习动力缺乏的有效对策两个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细的论述了如何有效地解决高职院校学生学习动力缺乏的问题。
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