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文章阐述了国家商法课程定位的模糊性，以及案例教学模式的形式化，并在此基础上提出了相关建议，例如理性、科学确立国家商法的课程定位。
“国际商法”课程在国际贸易专业课程体系中的定位及其教学反思
【摘 要】
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文章阐述了国家商法课程定位的模糊性，以及案例教学模式的形式化，并在此基础上提出了相关建议，例如理性、科学确立国家商法的课程定位。
【机 构】
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重庆科技学院法政与经贸学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2014年2期
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