求个性特质,彰显情境教学设计的艺术性 ——浅谈高中语文课堂教学优化设计

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jingchengyu
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语文是一门学生从小就开始接触的学科,但是随着学生到了高中阶段,会感觉到语文是一门颇具难度的学科,这时候学生需要学习的不是简单的字词理解,而是更深层次的语篇理解.就高中教师而言,在这一阶段也需要转换角度,打造出一种适合学生学习的语文教学情境,让学生全身心投入到学习过程之中.因此,本文以此作为主线,探讨高中语文教师应如何进行课堂教学的优化,让学生自觉地参与到学习过程之中.
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