【摘 要】
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目的:探讨在外科护理教学中采用案例教学模式的应用方法.方法:选择我校2013级护生45名为研究组对象,另选取同级护生50名为对照组.研究组护生采用案例教学模式,对照组则给予传
【机 构】
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湖南中医药高等专科学校 湖南 株洲 412002
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目的:探讨在外科护理教学中采用案例教学模式的应用方法.方法:选择我校2013级护生45名为研究组对象,另选取同级护生50名为对照组.研究组护生采用案例教学模式,对照组则给予传统教学模式教学,比较两组护生的教学效果.结果:研究组护生平均成绩为(85.7±6.8)分,明显高于对照组的(71.4±5.3)分,两组护生成绩比较差异显著(P<0.01);研究组能激发学习兴趣、促进记忆、提高学习效率,提高自学能力、培养协作能力、增强综合能力等方面人数均明显多于对照组,分别比较差异有显著性(P<0.01).结论:案例教学模式应用于外科护理学教学中,有利于激发护生学习兴趣和主动性,提高教学质量,而且对提高护生解决实际问题能力、促进其全面发展有积极意义,值得推广.
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