【摘 要】
：
粤港澳大湾区将“打造高质量发展的典范”,其研究意义重大。遵循“数字经济-产业生态-创新生态-区域合作-数字政府”的总体思路,基于大湾区经济高质量增长基础条件与现实困境
【基金项目】
：
2019年度广东省软科学研究计划项目(面上项目)“基于颠覆性创新价值网的粤港澳大湾区产业协同竞争力研究”(2019A101002112),2018年度广东省普通高校特色创新类项目(人文社科)“粤港澳大湾区产业集群协同创新战略研究”(2018WTSCX156)
论文部分内容阅读
粤港澳大湾区将“打造高质量发展的典范”,其研究意义重大。遵循“数字经济-产业生态-创新生态-区域合作-数字政府”的总体思路,基于大湾区经济高质量增长基础条件与现实困境分析的基础上,考察粤港澳大湾区经济高质量增长的路径选择。研究认为,以信息基础设施与大数据信息资源库建设为基础,以数字综合平台为依托,将产业生态、创新生态、区域合作以及数字政府进行联结,实现可灵活配置资源的粤港澳大湾区产业创新生态体系。以机制体制改革和政策、标准供给为动力,解决合作体制性、机制性障碍问题,促进产业创新生态体系的横向转型和纵向升级
其他文献
由于大型活动本身的临时性,使其风险管理具有特定的困难。笔者在分析大型活动风险管理现状、特性及问题的基础上,探索其持续改进的途径,构建大型活动风险管理持续改进体系,将
新冠疫情的爆发,给各国社会企业的正常运营及使命达成带来巨大的挑战。如何利用当前的环境作为平台,在危机中寻求新的发展契机,成为社会企业可持续发展的现实问题。文章在回
证明了有限可解群的若干性质:若有限群G的非正规非交换极大子群皆共轭,则G是可解群;若有限群G中非正规子群的共轭类个数不超过极大子群的共轭类个数,则G是可解群;设G是有限群
【摘 要】生物是一门以实验为基础的学科，在初中生物实验教学过程中，老师应该具备核心素养培养理念，以促进学生全面发展为目标，提高学生的实验水平，培养学生的实验能力。在现阶段的初中生物实验教学中，教学的方式比较单一，片面追求应试考试分数，难以达到提高学生核心素养的目的。本文基于核心素养，对目前初中生物实验教学过程的转型进行研究，以期在初中生物实验教学过程中，提高学生的综合能力。 【关键词】核心素养
为准确地对木结构古建筑进行安全现状评价,考虑到木结构古建筑的结构复杂性,本文提出一种基于模糊层次分析法的木结构古建筑评价方法。利用该方法对故宫博物院景福宫进行检测