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小学高年级是写作训练的起步阶段．教师应该注意激发学生写作的兴趣．让学生乐于交流写作方法，善于修改写作内容，以达到提高写作能力的目的。实践证明，引导学生写循环日记可以有效激发学生浓厚的写作兴趣。下面，笔者就高年级循环日记如何实施谈一些看法。
“循”中善诱 “趣”字当头——高年级循环日记实施的策略
【摘 要】
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小学高年级是写作训练的起步阶段．教师应该注意激发学生写作的兴趣．让学生乐于交流写作方法，善于修改写作内容，以达到提高写作能力的目的。实践证明，引导学生写循环日记可以有效激
【机 构】
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兰州市城关区五里铺小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2011年12期
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